Nhận định, soi kèo Bayern Munich vs Bremen, 02h30 ngày 8/2: Khó thắng cách biệt

Sau ba trận đầu mùa, Trung Kiên gây ấn tượng khi thi đấu đầy chững chạc, phản xạ rất nhanh, giúp HAGL giữ sạch lưới, dẫn đầu BXH. HAGL cũng trở thành đội bóng duy nhất ở V-League không bị thủng lưới sau 3 vòng.

Phải tới vòng 4, đội bóng phố Núi mới nhận bàn thua đầu tiên (hòa 1-1 Đà Nẵng). Dù lần đầu tiên phải vào lưới nhặt bóng nhưng Trung Kiên vẫn nhận được nhiều lời khen ngợi khi giúp HAGL giữ thành tích bất bại. Dấu ấn của anh là pha cản phá penalty thành công ở hiệp 1.

HLV Quang Trãi hết lời khen ngợi học trò: "Trung Kiên có lợi thế lớn về thể hình, vấn đề của Kiên chỉ là tự tin. Nhưng giờ đây, khi sự tự tin trở lại, tôi tin chắc cậu ấy sẽ còn tiến bộ hơn nữa".

Được HLV Kim Sang Sik triệu tập lên tuyển Việt Nam là một phần thưởng xứng đáng cho thủ thành 21 tuổi. Anh hạnh phúc nói: "Tôi rất bất ngờ khi được gọi lên tuyển Việt Nam. Tôi xem đây là cơ hội quý giá để cố gắng tích lũy kinh nghiệm. Được tập bên cạnh các đàn anh như Đặng Văn Lâm, Nguyễn Filip là động lực lớn cho tôi phát triển bản thân. Tôi rất hồi hộp, nhưng luôn sẵn sàng".

Lợi thế của Trung Kiên là phong độ, khát khao thể hiện, chiều cao 1m91 cùng sự tiến bộ từng ngày. Dẫu vậy, so với Đặng Văn Lâm và Nguyễn Filip, sao trẻ của HAGL vẫn phải nỗ lực rất nhiều để có thể cạnh tranh suất bắt chính ở tuyển Việt Nam.

Rất có thể mục đích gọi Trung Kiên của HLV Kim Sang Sik là sự chuẩn bị cho tương lai. Nhiều khả năng chiến lược gia người Hàn Quốc sẽ trao cơ hội cho thủ thành HAGL ở trận đá kín với Thép Xanh Nam Định (dự kiến ngày 9/10). Nếu điều này xảy ra, đây là cơ hội rất tốt để thủ thành sinh năm 2003 thể hiện mình.

Tuyển Việt Nam thay đổi thế nào để thắng Ấn Độ?

 Theo Bộ GD-ĐT, thực tế cho thấy, qua 16 lần xét tặng, các nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giảng dạy học sinh khuyết tật, công tác tại các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn được phong tặng còn rất ít, chưa phản ánh hết những cống hiến, hy sinh của các thầy cô giáo công tác tại môi trường đặc thù.

Việc điều chỉnh về tiêu chuẩn, thời gian trực tiếp giảng dạy thể hiện sự quan tâm của Đảng, Nhà nước đối với giáo dục vùng khó khăn; đồng thời tạo động lực để các nhà giáo tiếp tục phấn đấu vươn lên đạt thành tích cao hơn trong giảng dạy.

Nghị định mới quy định về việc chuyển tiếp để trường hợp nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đã nghỉ theo chế độ bảo hiểm xã hội từ ngày 1/1/2023 còn thiếu tiêu chuẩn về chủ trì biên soạn báo cáo chuyên đề tại các hội nghị, hội thảo chuyên môn do bộ, ban, ngành, tỉnh, sở tổ chức hoặc chủ trì biên soạn tài liệu bồi dưỡng theo các chương trình bồi dưỡng cấp sở, ban, ngành tổ chức; quy định về tác giả sáng kiến được công nhận có hiệu quả áp dụng trong giảng dạy hoặc quản lý, có phạm vi ảnh hưởng trong bộ, ban, ngành, tỉnh thì được áp dụng các tiêu chuẩn theo quy định tại Nghị định số 27.

Bổ sung ghi nhận nhiều danh hiệu, thành tích

Nghị định mới cũng bổ sung một số tiêu chuẩn mới để đánh giá tài năng sư phạm của nhà giáo.

Cụ thể như: Biên soạn báo cáo chuyên đề tại hội nghị, hội thảo chuyên môn do bộ, ban, ngành, tỉnh, sở tổ chức hoặc chủ trì biên soạn tài liệu bồi dưỡng theo các chương trình bồi dưỡng… để thể hiện năng lực sư phạm, kỹ năng mềm, khả năng tổ chức các hoạt động chuyên môn và tính lan tỏa, ảnh hưởng của nhà giáo tại địa phương nơi công tác. 

Ngoài danh hiệu giáo viên dạy giỏi, bổ sung danh hiệu giáo viên Tổng phụ trách Đội giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi…

Bởi theo Bộ GD-ĐT, thực tế trong ngành giáo dục còn có danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi, giáo viên Tổng phụ trách Đội giỏi, giảng viên nghiệp vụ sư phạm giỏi, giáo viên, giảng viên đoạt giải tại các kỳ thi, cuộc thi, hội thi cấp bộ, ban, ngành, tỉnh trở lên... Các quy định về nội dung, tiêu chuẩn, hồ sơ, thẩm quyền tổ chức hội thi của các hội thi này là tương đương nhau. 

Ngoài ra, đối với tiêu chuẩn đào tạo tiến sĩ, hiện nay không phải trường đại học nào, ngành học nào cũng được giao nhiệm vụ đào tạo tiến sĩ, nhất là đối với các trường đại học tư thục, trường đại học trực thuộc địa phương.

Vì vậy, Bộ GD-ĐT đề xuất thay thế thành tích đào tạo tiến sĩ đối với các ngành, trường không được giao nhiệm vụ đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ bằng thành tích hướng dẫn học viên cao học bảo vệ thành công luận văn thạc sĩ, bác sĩ chuyên khoa cấp II, bác sĩ nội trú; hoặc hướng dẫn sinh viên, nhóm sinh viên đoạt giải sinh viên nghiên cứu khoa học cấp trường hoặc nhà giáo có đề tài nghiên cứu khoa học đoạt giải (hoặc khen thưởng) cấp trường trở lên…

Việc này tạo điều kiện cho các nhà giáo thuộc trường đại học thuộc địa phương, tư thục có cơ hội tham gia xét tặng. 

Nghị định mới cũng quy định rõ về sáng kiến để xét tặng danh hiệu NGND, NGƯT. Sáng kiến được áp dụng hiệu quả trong giảng dạy hoặc quản lý và có khả năng nhân rộng trong bộ, ban, ngành, tỉnh cho phù hợp với các quy định về điều lệ sáng kiến và Luật Thi đua, khen thưởng (Nghị định cũ quy định là sáng kiến do cấp trên trực tiếp quản lý công nhận).

Bổ sung sáng kiến do Thủ trưởng Bộ Tổng tham mưu, Thủ trưởng Tổng cục Chính trị công nhận có phạm vi ảnh hưởng trong ngành tương đương sáng kiến được áp dụng hiệu quả trong giảng dạy hoặc quản lý và có phạm vi ảnh hưởng trong bộ, ban, ngành tỉnh.

Nghị định số 35 cũng cắt giảm thủ tục hành chính, rút gọn quy trình, thời gian, cụ thể hóa các tiêu chí theo hướng định lượng tiêu chuẩn. 

Theo đó, chỉ còn 3 cấp hội đồng (cấp cơ sở, cấp bộ/ban/ngành/tỉnh/đại học quốc gia, cấp Nhà nước). Không quy định việc thành lập Hội đồng xét tặng nhà giáo tại các cơ sở giáo dục, đơn vị; việc lấy phiếu tín nhiệm, hướng dẫn khai hồ sơ, xác nhận hồ sơ, đánh giá uy tín, tầm ảnh hưởng của nhà giáo sẽ do Hội đồng Thi đua - Khen thưởng đơn vị thực hiện. 

Nhà giáo sẽ được cấp giấy chứng nhận nghề nghiệp?

Bên cạnh đó, Hội Khuyến học huyện Ba Vì đã chú trọng tổ chức các lớp tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, hội viên khuyến học; tập trung đẩy mạnh phong trào xây dựng xã hội học tập và các mô hình. Năm 2023, toàn huyện có 57.733 cá nhân đạt danh hiệu công dân học tập trong gia đình, dòng họ, cộng đồng học tập chiếm tỷ lệ 28,6%; 52.040 hộ gia đình đạt mô hình “Gia đình học tập” chiếm tỷ lệ 68,4%; 320 dòng học được công nhận mô hình “Dòng họ học tập” chiếm 72,56%; 213 thôn, tổ dân phố được công nhận mô hình “Cộng đồng học tập” đạt tỷ lệ 58,7%; 137 đơn vị đạt “Đơn vị học tập” đạt tỷ lệ 100%.

Do đặc thù của huyện Ba Vì có rất nhiều các dòng họ sinh sống cố kết trong phạm vi làng, xã từ nhiều đời. Huyện đã triển khai việc xây dựng mô hình “Dòng họ học tập”, đẩy mạnh công tác tuyên truyền xây dựng điển hình và nhân rộng mô hình điển hình “Dòng họ học tập” trong toàn huyện. Năm 2023, Hội Khuyến học huyện đã tổ chức Hội thảo xây dựng “Dòng họ học tập” tại nhà thờ họ Phạm Doãn, xã Tòng Bạt. Đến nay toàn huyện có hơn 420 dòng họ đăng ký “Dòng họ khuyến học”. 

Có thể thấy, sau quá trình 20 năm hình thành và phát triển, đến nay đã có 28/31 xã, thị trấn của huyện Ba Vì đạt danh hiệu cộng đồng học tập cấp xã. Để có thành tích đó là nhờ sự cố gắng của hội khuyến học các cơ sở đã tham mưu để cấp ủy, chính quyền địa phương chỉ đạo triển khai thực hiện Thông tư 44 của Bộ GD-ĐT. Tiêu biểu là các xã Phong Vân, Tản Lĩnh, Tản Hồng, Cam Thượng, Yên Bài, Minh Quang, Cẩm Lĩnh, Sơn Đà, Tây Đằng, Tiên Phong, Thụy An, Vạn Thắng.

Các địa phương tiếp tục duy trì phong trào tiếng trống học bài, tạo nếp học bài buổi tối cho học sinh, góp phần làm cho các em chăm ngoan hơn, giỏi giang hơn. Đó là các xã Đồng Thái, Yên Bài, Cam Thượng, Phú Châu, Thuần Mỹ. Phong trào xây dựng xã hội học tập ở các địa phương đang được đẩy mạnh và thu hút sự tham gia của đông đảo người dân.

Quỹ khuyến học nhiều địa phương quan tâm, chăm lo học sinh đặc biệt khó khăn

Đội hình thi đấu

SHB Đà Nẵng: Văn Biểu (1), Marlon Almeida (3), Duy Cương (20), Quang Hùng (34), Anh Tuấn (6), Văn Long (11), Văn Hưng (43), Werick (23), Phi Hoàng (21), Yuri Almeida (9), Đình Duy (18).

HAGL:Trung Kiên (25), Lý Đức (3), Jairo Filho (33), Thanh Sơn (6), Ngọc Quang (8), Minh Vương (10), Du Học (66), Quang Nho (86), Jeferson Elias (9), Marciel Silva (22), Quốc Việt (19).

"Chúng tôi mới chỉ tập luyện, đang cố gắng thích nghi thật nhanh ở đội tuyển Việt Nam. Tôi biết vị trí tôi thi đấu có nhiều cái tên nổi bật như Văn Toàn, Quang Hải.

Tôi không đề ra mục tiêu mình phải cạnh tranh thế nào, nhưng luôn nỗ lực trong buổi tập với tinh thần cao nhất. Nếu được thi đấu cạnh Minh Vương và các đồng đội HAGL trên tuyển thì thật tuyệt vời. Tôi khá nhớ Minh Vương", Ngọc Quang cho biết.

Kể từ vòng loại World Cup 2022 dưới thời HLV Park Hang Seo, Ngọc Quang mới trở lại tuyển Việt Nam. Lần này, anh đang đạt phong độ rất cao và là một trong những sự lựa chọn chất lượng của HLV Kim Sang Sik. Tại V-League 2024/25, Ngọc Quang có 2 bàn thắng sau 4 trận, góp công lớn giúp HAGL đứng thứ nhì BXH với thành tích bất bại.

Với những gì đã thể hiện, Châu Ngọc Quang hoàn toàn có thể cạnh tranh sòng phẳng một suất đá chính ở tuyển Việt Nam lần này. Cầu thủ HAGL cho biết anh được bầu Đức động viên trước khi lên tập trung đội tuyển.

"Bầu Đức dặn chúng tôi cứ giữ tinh thần thoải mái, phải cống hiến hết mình cho đội tuyển Việt Nam và CLB", Châu Ngọc Quang tiết lộ.

Theo kế hoạch, tuyển Việt Nam duy trì tập luyện hàng ngày tại Trung tâm Đào tạo Bóng đá trẻ Việt Nam, dự kiến có trận đấu kín với CLB Thép Xanh Nam Định vào ngày 9/10. Đến 11/10, Quang Hải cùng các đồng đội di chuyển về Nam Định chuẩn bị cho trận gặp Ấn Độ vào ngày 12/10 ở sân Thiên Trường.

Một số hình ảnh buổi tập của tuyển Việt Nam chiều 6/10:

Ảnh: VFF

Tuyển Việt Nam thay đổi thế nào để thắng Ấn Độ?